原来校园里有这么多野生动物，如何相处？

在南京市金陵(jīnlíng)小学的(de)校园里，黑天鹅和凤头鸭正在湖面上划起涟漪，鸟类、昆虫等野生动物把校园变成了流动的生态课堂。昨天（5月23日）下午，《发现身边的自然--南京校园野生动物观察手册(shǒucè)》在这里正式(zhèngshì)发布，作为江苏首部校园野生动物观察手册，系统梳理了南京校园内常见(chángjiàn)的脊椎动物127种，无脊椎动物77种。

南京市金陵小学学生(xuéshēng)季宸萱说：“我们有一次去梦蝶(mèngdié)园的时候，意外碰到了一只蝴蝶幼虫，我觉得这是一个对自然的比较有趣的体验。”

南京市金陵小学课程部主任陈晨认为，我们对于每一种动物的观察都可以(kěyǐ)对它进行(jìnxíng)了解，对于生态环境的保护，应当从对孩子(háizi)们身边的这些动物的了解做起。

据了解，校园中的野生动物大多不会危及人类安全。然而近年来，随着城市生态的改善，让野猪等具有一定危险性(wēixiǎnxìng)的野生动物，与人类的“相遇”越发频繁(pínfán)，也对城市管理和居民生活带来(dàilái)新的挑战，如何与这些“进城”的动物们和谐共处呢(ne)？

南京守望自然(zìrán)科普中心主任 、《手册》主编张燕宁说：“随着生物(shēngwù)多样性保护政策的推广，城市中野生动物的种群和数量正在稳步提升(tíshēng)，碰到它以后，它可能会因为(yīnwèi)我们不(bù)恰当的行为，产生应激或攻击的反应；碰到它的时候，第一件事判定它是否(shìfǒu)有危险，第二是判定与它合理的安全距离。然后保持(bǎochí)‘四不’原则：不投喂，不接触，不害怕，也不要伤害(shānghài)。不要因为野生动物的长相不在我们的审美点上，就进行伤害或者是逃避，也不要因为它长得比较可爱，就进行投喂和接触。”

记者|江苏广电总台荔枝新闻中心 常珺宜(chángjùnyí) 沈子涵

编辑|江苏(jiāngsū)广电总台荔枝新闻中心 赵梦琰